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法国研究

探索法国的艺术,搞各国文化,并通过他人的视角重新发现自己。关于法语,文学和文化课程30法语学习计划书的部门。学生通过语法,语音和国家最先进的组成和使用技术先进的水平开始帮助他们建立学习的语言技巧。法国研究检问题,如移民,世俗主义,身份,性别和教育跨越空间(法国和法语国家)和时间,以及在文学研究,艺术,历史学,语言学和社会科学的十字路口。因为外国语言和文化的谎言在自由教育的心脏的研究,各部门开展了跨学科和机构界限的使命,并指导和监督史密斯 出国留学 在巴黎和日内瓦的方案。

以上:从凯旋门顶部巴黎市容。在国外大三由科林笃'16拍摄照片。

公告

恭喜获奖者在法国的研究2019-20

塞泽尔奖: 伊莎贝尔kitschelt '20,苏珊娜鸭舌'20; 科莱特奖:卡米尔熏肉'21,尼科尔帕友'23; 伏尔泰奖:杰西卡西蒙'23; 约瑟芬OTT奖(授予巴黎):凯特卡鲁斯'20,丽珠库克'20,小克(璐瑶)侯'20,科里纳弗农'20,合宁征'20; 卢梭奖(授予日内瓦):ILSE meiler '20; 露丝阿尔珀恩莱比锡奖(授予巴黎):苏珊娜·本'20,萨拉·克拉克'20,karime古铁雷斯'20,麦'20非政府组织,苏珊娜werblow '20。

春2020全球展示的问题

祝贺珍妮vanpée为她出版 全球展示的客人编辑问题,具有卡罗琳shread作为受访者之一。

马萨诸塞州中学外语执照

学生的法国人现在专业追求马萨诸塞州中学外语执照(5-12)作为一个大学生。有关教育的要求有任何疑问,请联系 妮可·沃尔什教育和儿童发展部.

在教学艺术硕士

法国专业谁不追求教学执照本科生必须在史密斯追求艺术大师在教学毕业后的机会。该m.a.t将使他们能够满足在各种状态下的二级(等级5-12)法语教学执照的要求。如有问题,请联系 妮可·沃尔什教育和儿童发展部.

要求

  • 为学生的学习和掌握法语,它们获得了倾听的能力和铰接说话。阅读和分析课文,文物和批判性的数字媒体;并写清楚。

  • 在探索法国和法语国家的文化,社会,历史,制度和思想,他们开发的角度对历史和比较深入。

  • 他们采取其他部门和/或项目的课程,他们建立一个跨学科的框架来开发在法国和法语世界的全面和细致入微的了解。

  • 因为他们通过学习,实习,志愿者等国外工作的机会超越史密斯社区接触,他们成为世界公民谁值宽容,欣赏多样性,从而成为准备面对生活在一个迅速变化的世界所带来的挑战。

顾问

eglal DOSS-quinby, 黎明富尔顿, 苦参碱gantrel, 乔纳森戈斯内尔, 安利昂, mehammed麦克, 珍妮vanpée埃莱娜visentin.

要求

10 4-信用路线或在200级以上,其中包括以下的当量:

  1. 重大法国研究的基础:FRN 230;
  2. 在先进水平(270,385,或等效出境)一种语言课程;
  3. 一个过程在1900年以前的文献或培养法的研究(FRN指定);
  4. 在300级别或更高级别,其中两个必须在大四采取法语学习三个额外的4学分的课程。

在与她的主要顾问咨询,学生可以向各大达英语授课两个4学分的课程数,只要它们都涉及到法国的研究,并在无关的法语学习领域最多两个4学分的课程设置,教他们法语。

我们鼓励所有的学生都满足要求#3。它会在效果与类2020年开始。

没有向主要不止一个过程计数可能采取的S / U等级。鼓励考虑人文研究生院学生参加CLT 300文学理论和文学实践:冲突与共识。

 

 

法国研究计划书的部门的在线水平考试测试学生能熟练阅读,写作和口语的理解法国。考试是Moodle的的访问,是通过注册期间开放。登记后访问测试, 请电邮黎明富尔顿.

谁采取的法国至少一年,但还没有采取ETS法国成果或先进水平测试应该参加这个考试的学生。即使你已经采取了这些测试,我们鼓励所有学生参加水平考试;它有助于了解选课的学生提供咨询的部门。

以评估如何学生实现部门的学习目标,法国的研究部门开发出了一系列如下在学生的职业生涯的不同阶段,在史密斯进行的评估活动:

  • 他们的主要顾问的指导下,学生们被要求进行自我评估其法语水平,利用对语言(CEFR)参照欧洲共同框架创建工具,在欧洲使用的准则国际公认的设置来形容外语水平在听,说,读,并根据参考电平从A1到C2写作。
  • 学生在史密斯计划在国外就读的巴黎必须参加春季学期TCF(法语知识测试,托福英语发言当量)他们出发前,并在他们的海外大三的结束。在TCF是官方法语测试通过教育的法国教育部,根据CEFR标准,评价学生能力,从A1到C2管理。学生在史密斯计划招收国外在日内瓦采取他们在日内瓦和在离境前抵达时进行类似的测试。

导向器

eglal DOSS-quinby

430D论文 (8个学分)
全年每年课程设置

431篇论文 (8个学分)
每年参团秋季学期

荣誉课程是谁渴望在他们的高年级进行法语或法语文学或文化的一个具体方面的独立研究法语学习专业。学生可在他们的大三或类第二周结束前的第二个学期完成他们的高级同年9月任申请荣誉课程。

合格

谁适用于做荣誉工作的学生必须在法国学习了3.5的GPA。荣誉学生与指导教师密切合作,构思和开展研究,在长度或等效的项目约50-80页的论文达到高潮;这项工作(由于受四月中旬大四的全年,8学分的课程,以论文或项目)或FRN 431(下降学期,8学分的课程要么完成了作为FRN 430D,与论文或项目因在大四第二学期的第一天)。

介绍

论文或项目可以以英语或法语来呈现;语言的选择必须由论文顾问和荣誉主任批准。 FRN 430D或FRN 431可替代的大四完成法国研究主要需要两个300级的法语课程之一。

评测

在大四第二学期,荣誉的候选人将根据她的论文或项目,并在上面写领域的口试。与“荣誉”,“至高荣誉”或“最高荣誉”的程度荣誉作品的评价是基于以下几点:

  • 在口试10%
  • 在最后的论文项目由论文导师评价和第二阅读器60%
  • 对考生的成绩30%,在主要的法语学习

经常问的问题

我应该如何准备做一个优秀论文?
学生考虑的荣誉就必须开始在他们的大三谈论他们感兴趣的领域的教授,在最新的。许多荣誉项目由史密斯或国外大三做课程学习培养兴趣发展。

如何找到一个荣誉论文导师?
大多数学生使用过程中的经验或咨询部门的网站,以确定其教授的研究兴趣与他们不谋而合。荣誉的部门主管也可以成为学生的兴趣相匹配的专业知识的教师资源。下一步是联系相关学院成员(们)讨论这样做的荣誉项目的可能性。

我如何申请荣誉?
感兴趣的学生应咨询的部门荣誉节 类院长网站 对申请的荣誉和对资金资源的信息的完整信息。

我可以做的荣誉,如果我出国大三?
是。其实,很多荣誉项目的想法开始于大三出国计划。你应该准备接近你的潜在史密斯顾问,而你还在国外。 

什么是做论文或荣誉项目的效益?
荣誉项目提供你沉浸在一个研究项目,比什么都更深入否则你会在你的本科学习体验的独特机会。您的研究和写作技能的过程中极大的发展。很多学生从一个荣誉项目带来一个想法,充分发展和表现得到极大的满足。

哪些缺点做一个优秀论文?
论文需要的时间和智能能源的巨大承诺。 8信用的论文可能意味着你需要在你的大四课程少,这可能会限制你的选择是研究各种各样的学科。一些学生反映被写入承诺吓倒。但是,如果你认为论文作为一组相关的3-4篇论文,每15〜20页的篇幅,伴随着引言和结论,这个任务变得可行。

 


培训班

请检查 课程目录 最多最新的信息。你还可以看到五个校 课程安排.

所有类和考试在法国进行与交叉上市课程外,除非另有说明。

FRN 101加速开始French我
这个基本的法语课程旨在让学生在法国没有以往的经验获取法语和法语文化的基础知识的机会。它强调交际能力的口语和听力技能的发展,自我表达和文化的见解。课堂活动包括正宗的法国物质都集中在获取能力的听,说,读,写。学生必须完成两个101和103,以满足对外语拉丁荣誉分布要求。注册限于18%部分。积分:5
eglal DOSS-quinby,mehammed麦克,克里斯蒂安梅特拉尔
下跌2019

FRN 103加速开始法语二
这第二个学期的法语课程让学生掌握的口语和书面法国的基本要素。他们学会如何表达自己对各种主题和日常生活的情况下,他们通过地道文化材料和多媒体活动连接到法语世界。学生完成课程正常进入220先决条件:101。 {F} 积分:5
乔纳森戈斯内尔,克里斯蒂安梅特拉尔
春天2020

FRN 120个中间法语
中间语言课程专为学生提供两年或三年高中法语。它的主要目标是发展文化意识,并通过曝光用法语说和写的各种媒体(文学文本,报纸文章,广告,剪辑,电影,视频)的能力。学生完成课程正常进入220入学限于18元一节。 {F} 学分:4
苦参碱gantrel福特,克里斯蒂安梅特拉尔
下跌2019

FRN 220个高中间法语
通过写作和课堂讨论的沟通技巧审查。材料包括电影,漫画书,戏剧和小说。先决条件:三四年高中法语; 103或120,或教师的许可。学生完成课程正常进入230入学限于18元一节。 {F} 学分:4
mehammed麦克,克里斯蒂安梅特拉尔TBA
下跌2019春季2020

FRN 235来说(如)法国:交谈,讨论,辩论,争论
法国电影和系列,歌曲,视频剪辑,互联网资源,新闻报道,圆桌讨论会,学术交流和文献报道的电视版本:法语口语表达利用地道文化材料完全沉浸课程。学生的学习法国如何同意并彼此,相反不同意,认为并试图说服对方。多媒体互动练习,游戏,角色扮演,讨论和辩论,提出正式 揭露 和改善发音。先决条件:230或导师许可。登记:会议TBA的日期和地点:在秋季会议2019需要出勤。只允许入场。 {F} 学分:4
乔纳森戈斯内尔
interterm 2020

FRN 270语言和身份
在高级作文课程谁希望提高他们的一些法语语法,语法和用法的更困难点的掌握,因为它们反映语言在塑造个人和国家认同的角色,从16世纪到现在的学生天。读数以及诸如语言政策和文化政治,法语女性化,并通过立法在法国和魁北克使用的法文防御的英语入侵的主题讨论。先决条件:通常情况下,在法语学习一门课程超过230,或导师许可。 {F} {1} 学分:4
埃莱娜visentin
春天2020

在语言FRN 385个深造
主题课程。

全球法语:商业和国际贸易的语言
针对当代法国的商业文化背景下的商业和金融术语的概述,通过案例研究,法国的电视和报纸,和互联网。注重必要的技术词汇,阅读和写作的商业文档和口头沟通在商务场合。先决条件:300级法语当然,在语法了坚实的基础,和日常词汇,或者教师的许可的优良命令。 {F} 学分:4
eglal DOSS-quinby
春天2020

请检查 课程目录 最多最新的信息。你还可以看到五个校 课程安排.

所有类和考试在法国进行与交叉上市课程外,除非另有说明。

FRN 230学术讨论会在法语学习
主题课程。

通往更高级的课程。这些座谈会制定的法语的说明文写作和批判性思维能力。材料包括小说,电影,散文和文化资料。学生可能会收到学分230入学的只有一个部分仅限于18基础专业。先决条件:220或导师许可。

“暴力街区上火”
在这个过程中,学生学习小说,回忆录,踩住诗歌和hip-hop,作者:法国的多民族的郊区和住宅项目的居民,也被称为 郊区骚乱CITES。我们检查是否有问题 暴力街区 作者可以逃避各种压力:成为本土举报人;写现实,而不是幻想小说;离开了“贫民窟”;声讨有时很难传统,宗教,社区和那些挑战也成型他们的家庭成员。常常被看作是回归和衰减,所述的空间 郊区骚乱 但产生最难解决的问题充满活力的文化表现形式:是 暴力街区 只有郊区的法国文化生活,还是更喜欢它的中心之一? {F} {1} 学分:4
mehammed麦克
下跌2019

从皇家节日家庭聚餐:法国的美食之镜
没有什么贵族和农民在太阳王的时代吃什么?当没有餐馆在法国成为时尚,为什么家庭聚餐持续这么长时间?什么是“风土”的含义,什么是今天的时尚食品?通过这个一系列广泛的文学文本,文件,文章,和电影,学生当然探索一些的饮食礼仪如何从法国中世纪的时刻到当前开发的最有趣的方面。 {F} {1} 学分:4
苦参碱gantrel福特
春天2020

巴黎,多层城市
巴黎的跨越时间和空间的文化和城市发展与19日,21世纪的重点勘探。我们使用的交互数字平台重建的空间,真实和虚构,小说,诗歌,短篇小说,流行的歌曲,视频文件和地图,描绘了在其整个历史的城市特色。通过高乃依,雨果,莫泊桑,波德莱尔,阿波利奈尔,MODIANO,巴尔加斯,gavalda工作。 {F} {1} 学分:4
埃莱娜visentin
春天2020

非洲和加勒比地区的女性作家
来自法语非洲和加勒比当代女性作家介绍作品。研究主题包括殖民主义,流放,母亲和阶级和性别之间的交叉点。我们的这些作品和法语的研究是由注意力通知写在一个前法国殖民地女人的历史,政治和文化环境。文本包括由马里亚马·巴,玛丽斯·孔戴,亚米纳·本圭圭和玛丽·塞利·阿格纽南特作品。 {F} {1} 学分:4
黎明富尔顿
下跌2019

FRN 250与法国skyping:跨文化连接
使用网络摄像头和视频会议技术,学生在实时与法国学生在巴黎的谈话。我们研究青年文化在法国和探讨美国人和法国之间根本的文化差异。主题包括文化态度和信仰,社会价值和制度以及相关的社会经济问题。 :教材,文化随笔,调查,文章,电影,歌曲。先决条件:230或更高,或者教师的许可。注册限制为15。 {F} {S} 学分:4
克里斯蒂安梅特拉尔
春天2020

FRN 251个法国媒体,现在再
主题课程。

不同的媒体和他们的历史在法国和法语世界的广泛概述,以及法国社会,经济,政治和文化问题的概述。学生掌握必要的工具,媒体分析:识别的政治方向,检测偏差,跟踪一段时间的争论,把报价在上下文中,并确定在叙事丢失的声音。学生可以期待每周阅读主要报纸与事件搏斗,因为它们发生。先决条件:230或导师许可。

法国媒体在线
通过法国杂志和报纸,每天阅读当代法国社会,经济,政治和文化问题的研究在线等 世界报, 费加罗报解放. {F} {S} 学分:4
乔纳森戈斯内尔
下跌2019

FRN 252法国电影
主题课程。

介绍法语和法语膜的研究。读数电影批评。论文和参加每周放映要求。在法语课程讲授。先决条件:230或导师许可。当然可以重复信贷有不同的主题。

光的城市:城市空间的法语电影
从巴黎法兰西堡,蒙特利尔达喀尔,我们研究来自法语世界目前的城市空间冲突,团结,异化和自我发现的展示不同站点的电影制片人。如何做这些画像确认或质疑城市和非城市之间的区别?请问在城市移“自己人”和“外人”的形象?其他议题要讨论包括移民,殖民主义和全球化。作品sembène奥斯曼,丹尼斯·阿坎德,姆韦泽·甘古拉和伊茨汉·帕西。 {A} {F} {1} 学分:4
TBA
下跌2019

巴黎在屏幕上
巴黎通常是由电影制片人典型的浪漫的环境描写。首先是法国新浪潮,本课程研究电影是看看法国的首都不同,作为一个地方城市不同,国际化,和/或流散亚文化生活并排,经常瞒着对方。董事如特吕弗,戈达尔,瓦尔达,苏提,侯麦,丹尼斯,阿萨亚斯,和klapisch膜。 {A} {F} {1} 学分:4
苦参碱gantrel福特
春天2020

FRN 282个主题在19世纪和20世纪的法国研究
主题课程。

从个人到政治:故事有关的道德困境
这当然是所面临的困境,即时刻在生活中当一个人有两种有效的,但相互排斥的选项之间进行选择。它探讨了如何在19世纪和20世纪的主要作家用道德冲突在他们的作品面对他们所看到的他们那个时代最紧迫的社会,政治或个人问题。一个新的(摘录),一个autofiction,一个剧场戏剧和一个电影剧本为我们提供了四种不同的,审查和辩论困境的道德含义但又互补的场地。雨果,纪德,加缪和杜拉斯的作品。先决条件:一个疗程FRN 230上方。 {F} {1} 学分:4
苦参碱gantrel福特
下跌2019

FRN 295法语翻译实践
实习在法国;必须与CLT同时拍摄150学生阅读翻译理论,翻译研究技术和策略短文,比较翻译文本的版本,并产生自己的法文本的翻译。读数和法语进行讨论。先决条件:两个疗程以上230或导师许可。这当然不能算作在巴黎和日内瓦史密斯国外节目的准备。 {F} {1} 学分:2
卡罗琳shread
春天2020

FRN 299教学浪漫语言:第二语言习得理论与技术
同ITL / SPN / POR 299的过程中探索世界语言教学和研究是浪漫语言教学所必需的问题。特别重点将放在理解的地方,国家和国际多语种社区以及理论,方法,双语和传承语言研究。主题包括罗曼语族的历史,如何教语法/词汇,导师的作用,并反馈技术。关键帧提供有利于学生看着学校作为文化遗址,移民和全球化的中心。课堂观察和学术读物,帮助学生理解的研究在世界语言的教学实践的塑造的重要性。先决条件:在史密斯教浪漫语言(意大利语,葡萄牙语,西班牙语或法语)的至少4个学期(或放置到等效电平)。 16的入学限制。 (E){F} {S} 学分:4
西蒙尼米。古格利奥塔
下跌2019

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所有类和考试在法国进行与交叉上市课程外,除非另有说明。


先决条件:两个疗程以上230或导师许可法语学习。当然,数字反映了时间周期,而不是难度。

FRN 340个话题17th-和18世纪的文学
主题课程。

在启蒙“家庭价值观”
婚前性行为,通奸,离婚,节育,反串,妇女教育,妇女的政治代表,这些有争议的性别问题的权利是在对女性不断变化的法律,社会辩论的核心,文化地位及其作用家庭在18世纪的法国。我们将考察妇女的角色转变为在小说和法国启蒙运动的哲学文本表示。读数拉贝普雷沃斯特,弗朗索瓦兹·代·格拉菲尼,狄德罗,卢梭,伊莎贝尔·代·查里尔,laclos,奥林普DE泥中,夏尔·德·博蒙的百科全书,以及一些法律文件和论文。 {F} {1} 学分:4
珍妮vanpée
下跌2019

FRN 380个主题在法国文化研究
主题课程。

移民和性欲
本课程介绍了如何性别和性已经在法国的移民辩论被政治化了,从20世纪20年代到现在。考查学生都文化产品和社会科学文献:回忆录,精神分析文学,维权声明,社会学研究,专题片,时尚,表演艺术,博客和新闻报道。法国历来对移民的欧洲东道国领先,起源的多样性体现在其目前的人口组成。主题包括:黑色和棕色体的超性化,法国的地中海文化,在欧洲移民的孤独,通婚和人口结构的变化,面纱,面纱,以及性民族主义和同源的民族主义。 {F} 学分:4
mehammed麦克
春天2020

法国在美国
什么是 法语美洲?什么是法美关系的性质,历史上和今天?在最近的法国和美国文化战争,法国和美国似乎是对立的两极。但在同一时间,人们在新英格兰和路易斯安那说法语,生活和工作在法国的笑了,哭了,在法国去世。法国必须现在在美国被翻译?通过什么文化机制是frenchness美国人表示?用什么语言(s)没有今天一个写法国的美国?我们将回答我们的北美从16世纪到21世纪法国的经验探索这样的问题。 {F} 学分:4
乔纳森戈斯内尔
下跌2019
 

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FYS 199重新membering玛丽·安托瓦内特
我们如何能够重新设想,重新构建,了解历史人物?我们如何看待,并获得“知道”这样的人物,并通过这方面的知识,历史时刻和上下文中的人住?我们研究从各种角度的玛丽·安托瓦内特:档案资料,文件和信件;传记,肖像,官方和非官方的,漫画,色情的小册子,虚构的作品,如戏剧,小说和电影中,她的数字。课程结合了角色扮演单元重演她的审判,在此期间,类中的每个成员发挥的重要参与者之一的作用。一些电影放映。报名限制为16一年级学生。 无线{H} {1} 学分:4
珍妮vanpée
下跌2019

在翻译研究TSX 330顶点研讨会
同CLT 330的顶峰研讨会汇集了集中的群体,讨论最终的翻译项目,每个学生与他们的顾问在浓度和宅院的更大的问题是翻译引起的工作框架内项目的指导承诺。研讨会读数集中在著名的从业者存在的困难和翻译的复杂性,障碍,发现和解决方案,翻译器遇到的思考。我们读到了一系列与费迪南德·丰田诺标志性的1956年非洲小说14种语言的互相冲突的解释和细微差别的翻译从事散文, UNE VIE DE男孩。我们比较这些翻译如何改造原有的小说和质疑原文的概念,因为它与文化,到它被翻译的语言交互。学生负责介绍,重点是他们在个人项目中所遇到翻译的特殊挑战的文章。向学生开放的浓度在翻译研究和学生比较文学。 12名学生入学的限制。先决条件:CLT 150。 {1} 学分:4
珍妮vanpée 
春天2020

WLT 271书面翻译:双语后殖民小说
作为殖民主义的遗产,作为流亡的表达,并作为政治和艺术的转变,从非洲和美洲最近的文本的手段双语的研究。我们考虑如何这样作家恩古吉·瓦·提昂戈(肯尼亚),阿西亚·德耶巴(阿尔及利亚),帕特里克·查莫索(马提尼克岛)和埃德温奇·丹蒂卡特(海地/美国)评估一个前殖民国的语言书写的个人和政治后果,以及他们如何试图捕捉双语的审美和文化的紧张工作。 {1} 学分:4
黎明富尔顿
春天2020

 

 

专门研究,为学生提供探索过程中所提出的特殊研究的学术年由法国研究部门,并在五个学院提供的所有课程不教某个特定主题或问题的一种方式。

学生与教师的顾问工作,以创建包括所提出的特殊研究的描述,阅读,工作期望,任务和时间表列表的教学大纲。指导老师则带来提出课程说明和教学大纲的部门进行正式投票。

指导老师和学生通常每周会面一小时。学生将写在最低限度,一个20页的论文,或等效的。所有的工作都是在法国进行。专门研究携带4个学分。最终成绩是基于一个单独的等级,除了给最终纸的档次,以评估参与和准备。

先决条件:在法国的研究至少有两个300级的课程;强烈建议在相关栏目以前的课程。

按照大学的政策,一个特殊的专题研究可以被转换成一个优秀论文。请参见类院长网站获取有关信息 部门荣誉.

通常,FRN 404不能重复信贷。

FRN 404个专题研究
录取由该部门的许可;通常用于初级和高级专业和从其他部门合格的大三,大四。学分:4
该部门的成员
一般每学年提供

 

 

大卫球
Professor Emeritus of French Language & Literature 和 Comparative Literature

玛丽·艾伦·伯基特
法国研究荣誉教授

丹尼斯罗沙
法国研究荣誉教授

詹姆斯·圣
Doris Silbert Professor Emeritus in the Humanities (French Language & Literature)

劳伦斯·约瑟夫
Professor Emeritus of French Language & Literature

玛丽 - 何塞德拉赫
Professor Emerita of French Language & Literature


员工

珍妮弗·布莱克本

行政助理

珍妮弗·布莱克本

经验丰富的行政管理专业,布莱克本支持法国的研究除了2012年以来,她支持史密斯的诗歌中心和诗歌集中的部门,并与工作发表诗人2014年和2016年最佳新诗人选集功能,以及作为个体的诗 常见, 马萨诸塞回顾 霸王鞭等等。

 

 

学生们 at Smith for the International Studies Diploma Program

跨学科研究互派留学生

每年法国政府部门是幸运地工作,谁前来可以赌钱网站的研究生 跨学科研究文凭课程。他们是我们社会的宝贵资源,我们感谢他们的贡献!

跨学科的文凭课程的学生为2019-20
  • INES boulaigue-université巴黎IV-索邦
  • 杜弗里蒙特-sciences婆
  • 洛尔manissadjian-ensa巴黎瓦尔代塞纳河
  • 翁穆尼亚内扎-université去巴黎第七,狄德罗

Prizes & 奖学金

奖品协调员:mehammed麦克

奖品和奖学金可供学生史密斯,国外大三(JYA)计划学习法语。感兴趣的信息有关这些奖项的学生应该咨询荣誉理事,或授予学生在巴黎或日内瓦,该程序的当前主任JYA节目奖品和奖学金的情况。有志于killam奖学金加拿大大学的学生应该咨询主任 研究生.


最近法国研究奖得主(2018-19)

塞泽尔奖: 贾南路易莎fugel '19和Julia b史密斯'19
科莱特奖: melany加西亚阿布雷乌'22
露丝阿尔珀恩莱比锡奖: devyn妮可dullnig '19,贾南路易莎fugel '19,LIA弗朗西斯minonne '19,娜塔莉·诺伯格'19,卡拉蜂花尼亚'19,柔莱金raushan史密斯'18和雷蒙德·克拉克面包车赫伊曾'19
约瑟芬OTT奖:梅拉妮·玛丽克里斯泰勒bancilhon '19,萨布丽娜科尔德罗'19,伊丽莎白湖弗里曼'19,陈露堂'19,安娜denisse金塔尼利亚'19,平的Brynn西布利'19,朱莉娅b史密斯'19,菊花恩里克斯瓦加斯'18和madisen麦肯齐沃格尔'19
卢梭奖: 安德烈奎·安江'19
伏尔泰奖: 诺伊尔学家goerlich '22


新的2020年: 我们现在正在接受奖品通过意见书 这种形式。我们了解到,很多学生将无法访问文档扫描仪和你们中许多人将依托手机相机“扫描”硬拷贝文件;有几个方法可以将多个图像组合成使用各种设备的单一PDF文件。 下面就来的一些方法演练的链接。

请注意: 科莱特,塞泽尔和伏尔泰奖的论文必须由下午4点收到在考试的倒数第二天 (今年,这是5月7日,2020年)

对于塞泽尔,科莱特和伏尔泰奖品指南

  • 只有论文和项目,采取在本年度有资格课程完成的;从第一论文和项目,以及第二学期的课程有资格
  • 荣誉学位论文及专题研究项目都没有资格
  • 所有论文和项目应该由下午4时提交在考试期间的倒数第二天
  • 你可能不提交多个文件或项目

什么提交

  • 你的文章或项目的最终版本,与任何及所有教授的意见,更正和档次沿着PDF格式;如果有多个草案是由你的教授评价,请包括这些在您提交的文件
  • 如果你在纸上或项目获得了外界的帮助,请通过阐明谁帮助你获得什么样的帮助(内容和/或语法)的人的名字承认这一点
伏尔泰奖

颁发给一年级学生或在可以赌钱网站在法国一个大二的一篇文章或其他项目,表演原创性和参与他们的主题。奖品参赛作品必须通过进行 这种形式 不迟于春季学期考试期间的倒数第二天。请提交你的文章或项目的最终版本,与任何及所有教授的意见,修正和成绩一起;如果有多个草案是由你的教授评价,请提交所有的人。提交将被匿名判断。 注:FRN论文220多篇,无论是一个人的阶级一年,只能提交给科莱特奖。

塞泽尔奖

由初级或在校园里的资深授予卓越在法国的论文或其他项目。奖品参赛作品必须通过进行 这种形式 不迟于春季学期考试期间的倒数第二天。请提交你的文章或项目的最终版本,与任何及所有教授的意见,修正和成绩一起;如果有多个草案是由你的教授评价,请提交所有的人。提交将被匿名判断。 注:FRN论文220多篇,无论是一个人的阶级一年,只能提交给科莱特奖。

科莱特奖

可以赌钱网站授予学生在翻了高中级法语课程的论文是原创节目和参与他们的课题。奖品参赛作品必须通过进行 这种形式 不迟于春季学期考试期间的倒数第二天。请提交你的文章或项目的最终版本,与任何及所有教授的意见,修正和成绩一起;如果有多个草案是由你的教授评价,请提交所有的人。提交将被匿名判断。

约瑟芬OTT奖

颁发给史密斯初中在巴黎或日内瓦的承诺,法语和欧洲文明。 (在七分之一的年奖是给学生在日内瓦节目学习。)

露丝莱比锡奖

颁发给一个或多个学生在巴黎的JYA方案研究。

卢梭奖

每年颁发的初级或高级班,在日内瓦举行的可以赌钱网站学习计划中的一员。

布隆伯格奖学金

资金最多五个学生谁设计项目的可以赌钱网站JYA计划,在暑假期间对JYA程序的学年后进行。该奖学金为学生提供了在他们的计划的国家广泛旅行的机会。

贝尔基金

赞助商希望在研究在日内瓦JYA程序后,在暑假期间承接了全职实习的学生。

朱莉娅mayrant里斯西蒙兹'95法国实习基金

赞助学生希望在巴黎已经就读于JYA程序后,在暑假期间进行实习,或在日内瓦,如果不应该有来自巴黎计划的候选人。

killam奖学金

使史密斯学生留学加拿大的大学无论是一年或一学期。有关详细信息,请参阅 奖学金网站.

史密斯的长期建立的出国留学在日内瓦和巴黎的计划吸引了大约每年30名学生。学生住在学校宿舍或与国际法语的家庭,上课与他们的法国和欧洲的同行,回来与接近本机的语言能力和文化的真正了解。专业发现,这方面的经验打开大门,国际关系,商业,法律,艺术和教学事业。专业的法语学习谁花了一年在巴黎或日内瓦通常会满足在该年度为各大一定的要求。

史密斯在巴黎

顾问:mehammed麦克
课程主任: 
2019-20:张国荣王教授,社会学

讲法语的学员国外生活了整整一年在法国的家。学生在巴黎大学与法国教授,志愿服务,实习,享受游览和文化活动的一组选定的25名学生提供的史密斯计划的课程学习。学生由教师史密斯主任,在蒙帕纳斯美丽里德大厅史密斯中心的巴黎副主任建议。了解更多关于 出国留学的网站。

要求

学生回事史密斯计划出国巴黎必须满足以下要求:

  • 3.0 GPA
  • 两年相当于大学水平的法语,通常四四学分的课程,包括在250级以上,在巴黎学习前一年的春季学期一门课程。
  • 谁在230水平进入史密斯或以上的学生都必须参加在法国巴黎之前研究的至少三个学期,包括在250级以上,在巴黎学习前一年的春季学期一门课程。
  • 法国开始与FRN 101和102的学生必须在他们的大二三四信用法语课程,包括之前在巴黎学习了一个学期在250级别或更高级别。

莱科学巴黎

莱科学巴黎是明确设计为支持学生在科学,数学和工程为期一年的计划。课程,研究机会和辅导组合成一个定制的课程让理科学生体验到法国,获取竞争力的丰富的科学传统,在法国和体验科学的做法在国际范围内。学生具有本科水平至少一年法语或等同被邀请申请。


史密斯在日内瓦

顾问:乔纳森戈斯内尔

居民董事:
2014至今:吉纳维夫派伦

跟踪。国际实习项目
实习生每星期至少三天的国际组织;学习法语;走在史密斯中心的核心人道主义和实习课程;报名参加至少一个研究所或日内瓦课程的大学。可用的春季或秋季;可与轨道B或C的长达一年的选项结合使用。申请人预计将有本科法语或相当于至少一个学期。

B专场。大学学习计划
报名参加四到五史密斯中心和大学课程,每学期在法语或英语,包括法语课程。可学年为学生提供两年的大学层次的法语或等同的;春季为学生的法语或相当于至少一年。

履带C。国际关系计划
四门史密斯中心和研究所课程报名每学期,包括法语。采取核心人道主义当然在与研究生院等国际研究/开发课程沿着史密斯中心。可用的春季或秋季。适用于学生的大学水平的法国至少一个学期。可与轨道a或b了一年之久的选项结合使用。

经常问的问题

我可以在巴黎或日内瓦学习,如果我不是一个法语专业?
是的,最明确!史密斯的JYA节目容纳了广泛专业。

我可以适用,如果我在史密斯开始与法国FRN 101和102 FRN?
是的,但你将需要采取三个4学分的法语课程在大二。

有多少法语课程我需要,如果我来之前我史密斯学习法语?
学生在巴黎正在进行的可以赌钱网站留学项目必须在250级以上,在今年春季学期学习之前有两年或两年的大学水平的法国等值,常四四学分的课程,其中一门课程巴黎。谁在FRN 230平进入史密斯或以上的学生都必须参加在法国巴黎之前研究的至少三个学期,包括在250级以上,在巴黎学习前一年的春季学期一门课程。

有兴趣的中的任何一种在日内瓦国外可以赌钱网站大三提供学术选项学生开始对法国的研究和之前追求它出发。学生在任何赛道(A,B和C)将学习法语,或在法国感兴趣的特定主题,而在瑞士。

是否有课程推荐给对史密斯的巴黎或日内瓦计划出国留学的准备?
在230级以上的所有课程将在巴黎和日内瓦国外您准备研究。

我在哪里可以了解更多有关出国留学?
有关更多信息,请咨询法国留学留学顾问。


女校友聚光灯

在这些专业和学习法语可以追求很多不同的职业。毕业生转眼就到了各级教;在对外服务,和平队或者是搞艺术的;学习法律,商业和医药;并继续在法国文学,音乐,翻译和戏剧的高级学位。 

每年都有一些法国主要的还成功申请了1500口之一的法国助教教在法国个条目英语。咨询 在法国网站助教计划 有关如何应用最新的信息。

“我在巴黎的JYA后,我就知道灯的城市是我想居住的地方。我在ESMOD录用,是世界上历史最悠久的时装学校。我翻译的营销材料,为开放日及课程领域的应用做准备。感谢我的法语专业的学生,​​我在一个美丽的建筑在巴黎的心脏在那里我了解法国语言和文化工作的每一天。”
贾南fugel '19,押德étudiantsétrangers,ESMOD法国

“我不能一直与我在史密斯体验快乐。很多的语言技巧,文学引用和跨文化的理解,我用,而在国外生活,毕业后,在我的职业生涯目前的法语联盟网络中的图书管理员从我多年的直接干为法语专业的学生“。
克里斯蒂安比斯利'12,图书馆馆长,波士顿的法国文化中心

 

“在学习法语史密斯 - 尤其是在巴黎JYA程序点燃了我的激情的旅行,并设置了我一个路径上,以完成硕士学位的创作和翻译。我现在写的这类杂志的 旅游+休闲, 建筑文摘, dujour, 华尔街日报 和许多其他人。”
劳拉itzkowitz '09,自由旅行作家和编辑

 

梅勒迪斯·邓肯'08

Video still of Meredith Duncan

亚历山德拉博迪'08

Video still of Alex和ra Botti

 

联系

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赖特大厅102
可以赌钱网站
北安普顿,MA 01063

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